Il ne semble pas possible d'utiliser l'outil de vie scolaire en maternelle, mais nous appelons nos partenaires à offrir des contributions pensées à partir de leurs observations et de leurs pratiques. Dans un premier temps, on peut ouvrir un fil de discussion sur ce thème au niveau du forum du Débat national, par exemple. L'objectif du travail à accomplir en commun est de distinguer les meilleures pratiques en la matière afin de permettre à chaque enseignant en maternelle d'apporter et de découvrir des réflexions et des expériences, de créer une mine de formations et d'informations en somme...

A l'occasion de la visite d'un stagiaire responsable d'une Moyenne section, j'ai constaté l'efficacité d'un dispositif très simple et très positif :

Les enfants qui bavardent trop ou se chamaillent sont rappelés à l'ordre sur sommation orale simple, puis le professeur les menace d'écrire leurs noms au tableau, puis il les écrit si la conduite ne s'améliore pas, ce qui donnera lieu à une retenue d'environ 5 à 10 minutes pendant la récréation. Lors de ma visite, trois enfants avaient accompli le cycle complet des sommations. Le maître leur a donc demandé de rester en classe tandis qu'on aidait les autres enfants à s'habiller pour sortir dans la cour. Cette étape accomplie, le maître s'est entretenu avec chaque enfant : « sais-tu pourquoi tu es là alors que les autres sont déjà dehors ? » était une question presque ritualisée (je m'en souviens en substance). Les enfants comprenaient bien pourquoi et ils étaient à chaque fois capables de se rappeler leurs comportements inadaptés (bavardage après plusieurs rappels à l'ordre, tirer les oreilles du voisin pour s'amuser, etc.). Le ton du maître était basé sur une écoute et des directives fermes, mais très positives, sans volonté de culpabiliser l'enfant à l'excès, mais en insistant sur les conséquences désagréables des actes. Les entretiens durent à chaque fois deux minutes environ, puis les élèves retenus peuvent aller s'habiller pour rejoindre leurs camarades en cours de récréation.

Et vous, que faites vous ou de quoi pouvez-vous témoigner qui inspire des pratiques à recommander ?. à vous de jouer ! Vous pouvez aussi poser des questions en fonction de problèmes pour lesquels vous n'avez pas encore de solutions et nous tenterons d'en trouver en procédant à une réflexion commune.

Auteur : Mathieu Kessler
Automne 2003