Colloques

• Paris, du 3 au 6 juillet 2012

Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles : Transmettre ? (CNAM)
Communication de Véronique Francis (IUFM CVL / Bourges), « Transmettre dans la famille, se transmettre entre familles. Formes, rôles et enjeux des écritures parentales ». Plus d'infos

• Grenoble, les 7 et 8 juin 2012

Colloque « Le sujet lecteur-scripteur de l’école à l’université : postures et outils pour des lecteurs divers et singuliers » (CEDILIT, Université Stendhal-Grenoble3)
Communication de Sylvie Dardaillon (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « Repenser le carnet de lecture en cycle III ». Plus d'infos

• Reims, du 3 au 8 juin 2012

XVII^e congrès de l’AMSE (Association Mondiale des Sciences de l’Éducation)
Communications :
d’Emmanuel Guerin (IUFM CVL / Blois) et de Laurent Guirard (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « Pour en finir avec l'arbitraire des fétiches : didactique comparée des liens entre les objets de savoirs et les pratiques discursives d'enseignement en lettres et en musique ». Plus d'infos
de Laurent Guirard, « Le désir attrapé dans une épuisette à hypothèses, ou comment naviguer entre des appétits explicatifs effusifs ou spéculatifs et une démarche d’observation produisant du «fait scientifique». Réflexions sur mon expérience de la psychologie de la motivation ». Plus d'infos
d’Anne Verdet (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « De la difficulté d’imposer la mixité dans les écoles primaires : l’exemple de la loi Brenier du 12 février 1933 ».

• Lyon, les 30 et 31 mai 2012

Colloque « Le complexe du verbe. Approches linguistiques, didactiques, socio- et psycholinguistiques » (équipe EPISTEVERB, soutenue par l'IUFM de Lyon)
Communication de Sylvie Dardaillon (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « Place et rôle du dialogue théâtral dans la réception d'un système verbal complexe chez l'élève de CM2 ». Plus d'infos

• Tours, les 24, 25 et 26 mai 2012

Colloque « Le(s) français dans la mondialisation : patrimoine(s) à diffuser ou projet(s) à construire ? » (Université François-Rabelais, équipe Dynadiv, et Institut d' Études françaises de Touraine)
Communication de Sylvie Dardaillon (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « Pluralité du théâtre contemporain francophone pour la jeunesse : langue en jeu, enjeux d'apprentissage ». Plus d'infos

• Aix-en-Provence, les 23, 24 et 25 mai 2012

Colloque « Existe-t-il un style Minuit ? » (Université de Provence, 70e anniversaire de la publication du Silence de la mer)
Communication de Cécile Yapaudjian-Labat (IUFM CVL / Chartres), « L'ombre de Beckett ». Plus d'infos

• Rennes, les 22, 23 et 24 mai 2012

Symposium "Les acteurs de l'accompagnement à la scolarité : interactions, complémentarité et légitimité" (CREAD, Rennes-2)
Communication de Véronique Francis (IUFM CVL / Bourges), « L'accompagnement à la scolarité : point de vue des enfants, interactions parents/enfants/professionnels et réflexivité des acteurs ». Plus d'infos

• Madrid, les 16, 17 et 18 mai 2012

X^th International Conference on Women's Studies : Negotiating Gendered Spaces (Université Complutense, Département de Philologie anglaise)
Communication de Yann Le Bihan (IUFM CVL / Chartres), « Genero, raza y espacio : el imaginario de los hombres buscando una esposa según su fenotipo ». Plus d'infos

• Montréal, du 8 au 11 mai 2012

80^e Congrès de l'Association Francophone pour le Savoir (ACFAS)
Communication de Christine Maintier (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « Futurs enseignants et enfants : une vision partagée des loisirs ? La question de la transmission des pratiques culturelles de loisirs ». Plus d'infos

• Craiova (Roumanie), les 3, 4 et 5 mai 2012

Colloque « De Caragiale à Ionesco et Vişniec : théâtre et résistance culturelle » (Université de Craiova)
Communication de Christine Ramat (IUFM CVL / Blois), « Parodie et renouveau du grotesque dans le théâtre de M. Vişniec : un comique résistant ». Plus d'infos

• Luxembourg, les 11, 12 et 13 janvier 2012

Colloque « L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel » (Université du Luxembourg)
Communication de A. Jorro et Yann Mercier-Brunel (IUFM CVL / Orléans), « La compétence évaluative des enseignants : de son évaluation à son développement ». Plus d'infos

• Arras, les 14 et 15 décembre 2011

Colloque « Violences à l'école : normes et professionnalités en questions » (Université d'Artois)
Communication de Yann Mercier-Brunel et de Françoise Taupin (IUFM CVL / Orléans), « La parole de l'enseignant : comment sortir de la violence symbolique ? ». Plus d'infos

• Paris, le 6 décembre 2011

Colloque ETSUP, « Les adultes et l'éducation populaire par le cinéma (1899-1946) »
Communication de Philippe Bourdier (IUFM CVL / Orléans), « Le discours didactique des manuels de l’enseignement technique dans les années 1910 en France : l’exemple du manuel de formation des projectionnistes et directeurs de salles de cinéma de Charles Le Fraper ». Plus d'infos

• Pau, les 23, 24 et 25 novembre 2011

Colloque « La bande dessinée historique » (CRPHL / Université de Pau et des Pays de l'Adour)
Communication de Sylvie Dardaillon et de Christophe Meunier (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « Écrire ou réécrire l'histoire : de Léonidas à 300. Approches historique, esthétique et littéraire ». Plus d'infos

• Nanterre, les 28 et 29 octobre 2011

Colloque « Crise et/en éducation. Épreuves, controverses et enjeux nouveaux » (AECSE-Université de Paris-Ouest)
Communication de Véronique Francis (IUFM CVL / Bourges), « Le récit d'expérience en formation des enseignants : usages et apports en vue d'une articulation des savoirs issus de l'expérience et des savoirs de la recherche ». Plus d'infos

• Paris III-Sorbonne nouvelle (Maison de la Recherche), le 22 octobre 2011

Journée d'étude « In medias res. Fortune d'une formule »
Communication de Camille Esmein (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « "Il faut que mon histoire commence par le milieu, [...] c'est ainsi que font les plus célèbres romans": ouverture in medias res et poétique du roman au XVIIe siècle ».

• Aix-en-Provence, les 21 et 22 octobre 2011

Colloque « Transgression(s) » (Université de Provence)
Communication de Geneviève Guétemme (IUFM CVL / Orléans), « Transgression photographique : voir la mort et voir au-delà de la photographie ». Plus d'infos

• Tours, le 21 octobre 2011

Journée d'étude « Pour une didactique du cinéma ? Discours et pratiques cinéphiliques vs institutionnalisation des études cinématographiques » co-organisée par Philippe Bourdier (IUFM CVL / Chartres) et V. Vignaux (Université François-Rabelais, Bibliothèque universitaire, 5e étage).
Communication de Pascal Laborderie (IUFM CVL / Orléans), « La didactique du cinéma dans le Précis d'initiation du cinéma (Henri et Geneviève Agel, 1956)
et Conclusions par Philippe Bourdier.

• Paris, le 3 octobre 2011

Séminaire « Le cinéma au lycée » du Ministère de l’éducation nationale, à l’attention des corps d’inspection, Paris
Conférence de Philippe Bourdier (IUFM CVL/Orléans), « Les politiques d’éducation au cinéma en France et leur adéquation aux pratiques socioculturelles des élèves ». Plus d'infos

• Manchester, du 5 au 8 juillet 2011

Colloque « Time and Space in Bande Dessinée » (International Bande Dessinée Society)
Communication de Sylvie Dardaillon et de Christophe Meunier (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « Crossing temporalities and spatialities : : special bonds in the Canadian cartoon of Paul by Michel Rabagliati ». Plus d'infos

• Budapest, les 26, 17 et 18 juin 2011

Colloque « Adult Education and Citizenship Relations in Space and Time » (Université Eötvös Loránd)
Communication de Pascal Laborderie (IUFM CVL / Orléans), « Adult Education, Citizenship and French Educational Cinema : The Value of Labour in The Souls of Children (Jean Benoit-Lévy, 1928) ». Plus d'infos

• Lyon, les 26, 27 et 28 mai 2011

Colloque « Histoire et littérature, regards croisés : enseignement et épistémologie » (INRP)
Communication de Sylvie Dardaillon et de Christophe Meunier (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « L'œuvre de Rabelais : une culture populaire entre Moyen-Âge et Renaissance ». Plus d'infos

• Lille, du 18 au 20 mai 2011

Colloque « La recherche biographique aujourd'hui : Enjeux et perspectives », (Université de Lille 3 - Charles de Gaulle)
Communication de Véronique Francis (IUFM CVL / Tours-Fondettes), « Pratiques d'écritures parentales et empowerment des parents ». Plus d'infos

• Avignon, les 12 et 13 mai 2011

Colloque « Jan Fabre et l'esthétique du paradoxe »
Communication de Christine Ramat (IUFM CVL / Blois), « L'esthétique grotesque de Jan Fabre ». Plus d'infos

• Rabat, du 7 au 9 avril 2011 :

"Former à enseigner les littératures du primaire à l'université : enjeux, pratiques et évaluation", 12^èmes rencontres des chercheurs en didactique des littératures - Rabat
1/ Communication de Philippe Bourdier (IUFM CVL / Chartres) : « Les relations textes-images des albums de littérature de jeunesse : quelles pratiques de lecture à l'école maternelle ? ».Plus d'infos
2/ Communication de Sylvie Dardaillon (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « La bibliothèque intérieure comme dynamique de formation : étude comparative des lectures d'étudiants de master en Grèce et en France ».Plus d'infos

• Les 24 et 25 mars 2011 :

"Théâtre et politique", colloque international - université de Bretagne SUD.
Communication de Christine Ramat (IUFM CVL / Blois) : « Politique grotesque et grotesque politique dans le théâtre négro-africain contemporain ».

Résumé : Si la littérature de l'Afrique noire francophone a longtemps été perçue et théorisée comme relevant d'une littérature d'engagement, les écritures dramatiques négro-africaines, depuis les années 80, mettent en évidence une mutation radicale des relations entre littérature et politique.

Comment le grotesque devient-il une composante essentielle de la réflexion politique sur la scène africaine contemporaine ? Quelles formes dramatiques, stylistiques et linguistiques emprunte t-il ? Quel sens "poélitique" lui assigner?Enfin quels points communs et quelles différences entretient-il avec les représentations du grotesque politique dans le théâtre européen contemporain ?

L'objectif de notre communication sera de montrer que le détour par le grotesque est la voie d'une critique du politique, qui témoigne d'une mise en crise de ses repères voire de son effondrement. Pourtant, s'il récuse "les formes du politiquement correct", il n'exclut pas, bien au contraire, l'espoir de sa refondation.

• Les 20, 21 et 22 janvier 2011 :

2^ème colloque international de l'association pour des recherches comparatistes en didactique - Lille.
Communication de Nathalie Magneron (IUFM CVL / Orléans), en collaboration avec Michèle Dell'Angelo et Maryline Coquidé (UME STEF, ENS Cachan - INRP) : « Le socle commun de connaissances et de compétences et les situations d'apprentissage : quelle(s) articulation(s) possible(s) ? ».Plus d'infos

• Les 2, 3 et 4 décembre 2010 :

"Le grotesque en littérature africaine" (coorganisation avec IDEA et le centre Jean Mourot), organisé par Pierre Halen pour le centre Ecritures - Université Nancy 2
Communication de Christine Ramat (IUFM CVL / Blois) : « Guerre, chaos, désastre sur la scène africaine contemporaine : le détour par le comique grotesque ».Plus d'infos

• Les 17, 18 et 19 novembre 2010 :

XIIIe Congrès International de l’Association Internationale Francophone de Recherche en Education Familiale, Florence - Italie.
Communication de Véronique Francis (IUFM CVL / Bourges) : « La participation des parents à l’école maternelle : un enjeu pour la mixité sociale » (en collaboration avec A.-M. Doucet-Dahlgren) ; « Les écrits des parents sur l’enfant. Albums de naissance, journaux d’enfants et blogs en France et en Italie » (en collaboration avec L. Cadei) ; et « Devenir mère : le blog comme trace du compte à rebours ».Plus d'infos

• Les 5, 6 et 7 novembre 2010 :

5^ème colloque international sur l'Analyse Statistique Implicative (ASI5) - Palerme, Italie.
Communication de Laurent Vivier (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « Registre et praxis pour la numérisation de position en base quelconque - une étude statistique en France et en Grèce ».
Résumé : La numérisation de position en base quelconque est un thème mathématique qui introduit de nouveaux registres de représentation des nombres ce qui nécessite la construction de nouvelles praxis. L'analyse didactique articule les cadres de Chevallard et de Duval et s'appuie sur l'Analyse Statistique Implicative. Outre une comparaison de deux populations d'étudiants se destinant au professorat de l'enseignement primaire, en France et en Grèce, l'objectif est de préciser les caractéristiques mathématiques et cognitives de la numérisation en base quelconque.

• Les 28 et 29 octobre 2010 :

« Les genres littéraires en littérature pour la jeunesse » (Colloque scientifique international, Université du Québec à Montréal, Canada)
Communication de Sylvie Dardaillon (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « Le répertoire théâtral contemporain pour la jeunesse : invention d’une nouvelle théâtralité » Plus d'infos

• Le 14 octobre 2010 :

Équipe d'accueil « Textes et cultures », axes « Littératures et cultures de l'enfance » (Journée d'études - La collection «Page blanche », 1987-2000, Université d'Artois)
Communication de Sylvie Dardaillon et de Christophe Meunier (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « De la mémoire individuelle à la mémoire partagée dans la collection, « Page blanche » : les récits autobiographiques ancrés dans la guerre» Plus d'infos

• Les7, 8 et 9 octobre 2010 :

« L'Afrique en discours : lieux communs et stéréotypes de la crise » (Colloque co-organisé par l'EA 4249 HTCI, Université de Bretagne Occidentale, Brest)
Communication de Christine Ramat (IUFM CVL / Blois) : « Stéréotypes de la crise et détournement grotesque sur la scène africaine : quel miroir tendu à l'Occident ? »
Résumé : Quel regard porter sur l'Afrique, ce continent sur lequel circulent nombre de clichés qui vont du racisme à l'afro-pessimisme en passant par le misérabilisme et la dramatisation d'une crise généralisées ? C'est la question que posent de manière récurrente les écritures théâtrales africaines contemporaines.
Loin de nier les désastres qui rythment la vie du continent, le théâtre africain semble mettre en scène tous les stéréotypes du théâtre de la catastrophe. Pourtant, dans ce contexte extrêmement sombre, le rire est loin d'être absent. La mise en scène du "mal africain" exacerbe bien toutes les logiques du pire, mais dans des proportions démesurément loufoques si bien que le tragique devient risible. Décapant, désacralisateur et total, le comique circule sur la scène contemporaine et se nourrit de la topique grotesque.
En quoi la stéréotypie du grotesque sur la scène théâtrale africaine modifie-t-elle les représentations collectives de l'Afrique en crise ? Par quelles statégies linguistiques, stylistiques et scéniques, carnalise-t-elle nos clichés idéologiques ? Pour produire quel autre regard sur l'Afrique ? Telles sont les questions auxquelles se propose de répondre notre communication, qui s'appuie sur les textes du répertoire théâtrale africain francophone de Sony Labou Tansi, de Koffi Kwahulé et de Kossi Efoui.

• Les 29 et 30 septembre 2010 :

« Aspects juridiques et images littéraires du mariage au Moyen-Âge et à la Renaissance » (Poznan, Pologne)
Communication de Denis Bjaï (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « Trois fois par mois ? dix fois par jour ? Montaigne et la règlementation du mariage dans "Sur des vers de Virgile" (Essais, III, 5) » Plus d'infos

• Les 7, 8 et 9 septembre 2010 :

« Apprentissage de la lecture : connaissance, habiletés et précurseurs » (52^ème Congrès de la Société Française de Psychologie - Lille)
Communication de Anne-Lise Doyen (IUFM CVL / Orléans) : « L'effet des compétences en orthographe inventée en grande section de maternelle sur l'entrée dans le langage écrit » Plus d'infos

• Les 2, 3 et 4 septembre 2010 :

« L'édition critique, de l'imprimé au numérique : François Mauriac et les autres... » (colloque international du Centre François-Mauriac de Malagar et de la SIEM - Université d'Exeter, Angleterre)
Communication de Denis Bjaï (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « Éditer aujourd'hui un poète du XVIe siècle : le cas Du Bartas » Plus d'infos

• Du 19 au 22 juillet 2010 :

« Feritas, divinitas e humanitas come aspetti del vivere nel Rinascimento » (22^e colloque de l'Institut François Pétrarque de Milan, à Chianciano - Pienza, Italie)
Communication de Denis Bjaï (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « le "bon Troien" et le "fier Géan" : enjeux éthiques et politiques du duel entre Francus et Phovère dans La Franciade de Ronsard » Plus d'infos

• Du 5 au 8 juillet 2010 :

«Représentations, transmission des savoirs et transformations sociales » (10^ème conférence internationale sur les représentations sociales à Tunis - Tunisie)
Communications de Elena de Préville (IUFM CVL / Bourges) :
« Institutionnalisation et représentations de l’enseignement supérieur en France » Plus d'infos
« Un enfant dyslexique, un enfant comme les autres ? Représentation sociales des professionnels de l'éducation » Plus d'infos

• Les 1^er et 2 juillet 2010 :

« Le roi fontaine de justice au Moyen-Âge et à la Renaissance » (CESFIMA et ANR Juslittera, à l'UFR Lettres de l'université d'Orléans)
Communication de Denis Bjaï (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « Rois législateurs et justiciers dans la poésie épique de la Renaissance » Plus d'infos

• Les 30 juin, 1^er et 2 juillet 2010 :

« Professionnaliser le métier d'enseignant musicien et de musicien enseignant » (Colloque international Bienne - Suisse)
Communication de Laurent Guirard (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « La dispersion moderne des savoirs et des objets musicaux convoqués par l’éducation musicale » Plus d'infos

• Le 28, 29 et 30 juin 2010 :

« Topique(s) du public et du privé dans l'espace de l'écriture romanesque européenne - du Moyen Age à la fin du XVIIIe siècle » (XXIVe Colloque international de la SATOR, Université de Coimbra, Portugal).
Communication Camille Esmein-Sarrazin (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « Espaces publics et monde du for privé dans l'œuvre fictionnelle de Mme de Lafayette : conflits intérieurs et tentation de la retraite » Plus d'infos

• Le 12 juin 2010 :

« Le “récit de vie” d’enfants est-il possible et digne d’intérêt ? » (séminaire DU Histoires de Vie en Formation, Nantes)
Communication d’Alain Rioux (IUFM CVL / Bourges) : « La place du roman scolaire dans le choix professionnel »
Résumé : Quelle est l’influence de la scolarité réelle et/ou vécue par l’enfant sur son projet de vie ? L’auteur présentera une étude de cas où une articulation sera tentée entre le « roman scolaire » du sujet (reconstruction de la scolarité de l’enfant dans un récit d’adulte) et son choix professionnel de professeur des écoles.

• Les 28, 29 et 30 mai 2010 :

Présentation de l'intervention au IVe séminaire des jeunes chercheurs de l'ARDM – JP. Georget (IUFM CVL / Tours-Fondettes).
En lien avec le thème du séminaire, je présenterai rapidement mon travail de thèse en didactique des mathématiques et j'aborderai de manière plus approfondie les problématiques nouvelles posées par l'approche des communautés de pratique (Wenger, 1998). En particulier, j'aborderai les interférences possibles entre le rôle de chercheur et celui de coordonnateur d'une communauté de pratique.... Plus d'infos

• Les 28 et 29 mai 2010 :

«  La cour de Nérac au temps de Henri de Valois et de Marguerite de Navarre (1579-1582) » 
(Association des Amis d’Agrippa d’Aubigné et Université de Bordeaux-III, au château de Nérac)
Communication de Denis Bjaï (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : « De la Muse Chrestiene de 1574 à celle de 1579 : l’(autre) leçon de Nérac ? »
[Nous nous proposons de confronter les deux états successifs du recueil (Bordeaux, Simon Millanges, 1574, et Paris, Gabriel Buon, 1579) pour déterminer la nature et le sens des modifications introduites, au moment où Du Bartas s’impose comme le grand poète de La Sepmaine, parue l’année précédente,et se pousse à la cour de Nérac, auprès d’Henri de Navarre comme de Marguerite de Valois, dédicataire de La Muse Chrestiene.]

• Les 19, 20 et 21 mai 2010 :

« Lire et produire des bandes dessinées à l'école  »
Colloque international organisé par le CEDILIT (Traverses 19-21) Université Stendhal Grenoble III
Dire l'indicible : La Shoah dans la Bande Dessinée : Approches historiographique, littéraire et didactique
Communication de Sylvie Dardaillon et Christophe Meunier (IUFM CVL / Tours-Fondettes) : Affirmé lors du Forum international de Stockholm sur l'éducation en 2000, confirmé dans les programmes de primaire en 2002 et dans la lettre de rentrée 2008, l'enseignement de la Shoah est devenu incontournable... Plus d'infos

• Du 17 au 21 mai 2010 :

« Réformes et changements pédagogiques dans l'enseignement supérieur »
26e congrès de l'Association Internationale de la Pédagogie à l’Université, Rabat, Maroc.
Communication de Véronique Francis (IUFM CVL / Bourges) : « Articuler continuum d’expérience et formation initiale. Une voie pour une approche par compétences en formation des enseignants » Plus d'infos

• Du 6 au 9 mai 2010 :

«  Crime and Punishment in the Middle Ages and the Early Modern Age  »  (University of Tucson, Arizona)   http://www.gened.arizona.edu/    
Communication de Denis Bjaï (IUFM CVL / Tours-Fondettes) :
"En la justice même, tout ce qui est au-delà de la mort simple me semble pure cruauté" (Essais, II, 11). Réflexions de Montaigne sur le châtiment des criminels".... Plus d'infos

• Les 25, 26 et 27 mars 2010 :

« Enseigner les littératures dans le souci de la langue » (11e rencontres des chercheurs en didactique des littératures, à Genève)
Communication de Sylvie Dardaillon (IUFM CVL / Tours-Fondettes) :
« Émergence d’un rapport à la langue et au texte à travers les expériences de lecture de l’œuvre de Béatrice Poncelet »
Résumé : Au terme d’un processus de textualisation complexe, Béatrice Poncelet propose à ses lecteurs des albums à interpréter dans une démarche de collaboration active et créative. La circulation.....Plus d'infos

• Le 17 mars 2010 :

« Images à l’école, image de l’école, 1880-1960 »
Musée de l’école d’Eure-et-Loire, Musée national pédagogique de Rouen, Université d’Orléans-IUFM CVL
mars 2010, IUFM CVL Site de Chartres.
Présentation de la communication de Philippe Bourdier (IUFM CVL / Chartres) :
« L’enseignement du cinéma dans les années 1950-1960 en France : l’exemple des actions de Film et jeunesse»...Plus d'infos